تجربة الألم


 في تجربة مخبرية قام بها فريق من الباحثين قاموا بلعب أدوار منهم من قام بدور الطالب ومنهم عالم البحث. أما عينة الدراسة فسيقومون بلعب دور المعلم المشرف على الدراسة. وقد تم تقسيمهم إلى ٣ مجموعات. ١) معلمون يكونون متواجدين بنفس مكان الطالب. ٢) يكونون بغرفة مجاورة بحيث يسمعوا صوت الطالب فقط. ٣) يكونوا بغرفة بعيدة دون أن يسمعوا أو يروا ما يحدث للطالب لكن يتم إخبارهم بذلك. يبدأ المعلم بطرح أسئلة على الطالب وكل جواب خاطئ يمّثل الطالب أنه يتعرض لصعقة كهربائية طفيفة تتضاعف قوتها كلما أزدادت الإجوبة. 
 عند تعرّض الطالب للصعقة (الافتراضية) يقوم بردّات فعل تمثيلية مثل:"اوه .. هذا مؤلم! هل ممكن أن نوقف هذه التجربة؟" لكن العالِم يردّد:"يجب أن تستمر التحربة."وكالمتوقع يتعاطف غالبية مجموعة المعلمين المتواجدين مع الطالب بنفس الغرفة. أما المجموعة الثانية التي تسمع فقط صوت الطالب وهو يتألم فقد قلت نسبة تعاطفهم عن المجموعة الأولى. أما المجموعة الأخيرة وهي المفاجاءة ،حسب تعبير الباحثين، فلم تتجاوز نسبة المتعاطفين فيها عن ٣٠%. بالرغم من أن الدراسة قديمةً قِدَم الحرب العالمية الأولى إلا أنها تعطينا إشارات مهمة لكي نتعاطى بشكل فعّال لما يحدث من حولنا اليوم.  تذكرني هذه النتائج بموقف النبي صلى الله عليه وسلم مع الرجل الذي لا يقبل ابناءه عندما أخبره الحبيب بأن الله قد نزع الرحمة من قلبه. ولذلك من الصعب أن نتعاطف مع مالانشاهده أو مالا نسمعه ولا نركز عليه. فمثلا عندما قررت أن أركز في حياتي على فهم المشاكل التي يعانيها المراهقون استطعت بفضل الله أن أتعاطف معهم وأشعر ولو بجزءا من آلامهم حتى أكثر من أبائهم أحيانا. لكن ذلك قد يأتي على حساب أمور أخرى قد تكون مهمة في حياتنا. لذلك علينا أن نعيد النظر في كثير من الأمور التي تستهلك طاقتنا وزادنا العاطفي إن أردنا أن تبقى فطرتنا السليمة ممتلئة بالرحمة و العطف اللتان كانتا من أبرز صفات من أرسله الله رحمة للعالمين.

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

ومابدلوا تبديلا

صورة
  في زمن يصعب فيه معرفة الصادق من الكاذب ... في زمن تزاحمت فيه الفتن. وفي وقت لن تستغرب أن يجحد المرء فيه فضل أقرب الناس منزلة منه. وفي زمن أضحت فيه المروءة والوفاء ودماثة الخلق عملة نادرة، قد يجد المرء عذرا لنفسه لكي يتنازل عن مبادئه التي طالما تمسك بها. وقد يغير المرء جلده بالكامل حتى ينال رضا فئة معينة من الناس على حساب فئة أخرى. وقد يصبح ذلك غير مستغربا عندما يكون ذلك حال عامة الناس. لكن دوما ما يكون هناك قلة ممن صَدَقوا مع أنفسهم فصدقهم الناس وآمنوا بهم. والسؤال المطروح هل نحن من الكثرة العامة أم من القلة الخاصة؟
قراءة المزيد

قائد بلا منصب

صورة
عندما كان يحكي لنا والدي رحمه الله عن قصصه كيف كان يتحدث إلى وزير التعليم صاحب المنصب والجاه ووالدي كان لا يحمل سوى دبلوم عام بعد الثانوية أتعجب كثيرا. فقد كان يحكي لنا كيف كان ينتقد رحمه الله بعض جوانب نظام التعليم نقدا بناءا. فيتفاجئ الوزير بدوره بأن من يجلس متحدثا أمامه لا يملك فقط الخبرة الكافية التي تخوله أن يلاحظ الخلل الفلاني وينبه المسؤولين تجاهه، بل يحمل هم المواطن الصادق الصالح الذي يتحمل مسؤولية نقل معاناة من يظنون أنه لا صوت لهم عند أصحاب القرار. تعاني اليوم مؤسساتنا من مرضين هامين كان لهما الدور الأساسي في خلخلة تلك الكيانات من الداخل. ١) أن صاحب القرار مستبد بقراره ولا يرى بأهمية من هم دونه. ٢) أنه لا يجرؤ أحدا ممن هم دونه على الحديث حين يتم سؤالهم مالمشكلة التي نعاني منها.
قراءة المزيد

تواصل أم هدم اجتماعي

صورة
  من الأشياء التي تربينا وكان لها وقعا كبيرا على حياتنا هي ربط الأكل بمعظم أحداث يومنا. فمثلا عندما يتخرج أحدنا من الجامعة فيتم عمل وليمة كبرى لذلك.أو يخرج أحدهم بالسلامة من المستشفى فيتم عمل وليمة أخرى أكبر منها. ولا يقتصر ذلك على المناسبات السعيدة بل وحتى مراسم العزاء يتم تخصيص وليمة خاصة لأهل الميت. ولا شك في أن مثل هذه الظواهر في أساسها تقوية للأواصر الإجتماعية. لكن مانشهده اليوم في وسائل التواصل الاجتماعي هو أقل مايكون مبالغات ورفاهية يمقتها كل عاقل. لكن المؤسف أن أكثرها يرى أنه طبيعي جدا.
قراءة المزيد